區政協十二屆二次會議期間，共收到以提案形式提出的意見建議319件次，初審通過299件，二審立案278件。在提案辦理過程中，區政協堅持以提案辦理項目化管理為手段，將提案分為16個項目、專題，分別由區政協領導牽頭督辦，相關委辦具體負責，落實“一名領導、一個委辦（界別組）、一支隊伍、一類提案、一抓到底”工作機制，通過兩輪推進、兩輪協商，在全體政協委員和各承辦單位的共同努力下，協商意見得到充分采納，提案成果得到有效轉化，有力助推我區經濟社會高質量發展，為建設杭州城市新中心、爭當“兩個先行”排頭兵貢獻政協力量。

今日起，“余杭政協”公眾號推出“提案助力新中心建設”專欄，為您講述提案辦理過程及背后的故事。

在天元公學小學部的二樓的彩虹屋里，區政協委員、天元公學小學部校長俞珺正在看玻璃外的校園霞光。彩虹屋的書架上，有幾個學生停留著看書、低聲聊天，他們話題廣泛，無不顯示著對知識的好奇和渴望。

俞珺說，她2020年初就來到天元公學，和這所學校一起在余杭大地成長起來，對余杭教育近年來的高質量發展感到由衷的開心。作為人民教師和政協委員的她對余杭教育未來的發展積極思考，盡責履職，在中國人民政治協商會議第十二屆杭州市余杭區委員會第二次會議上，俞珺根據自己的實地調研和教育教學經驗，做了有關名校集團化辦學的發言，之后形成了提案《辦好家門口每一所學校，實質性推進余杭區全域名校集團化》。在提案中，她希望余杭能在已有的集團化辦學成就上，全面向優秀城區學習經驗，采用“拿來主義”+“本土改良”，改革教育管理管理體制，建立區內掛榜名校庫，開展學校共助，實現城鄉教育一體化發展。

圖為俞珺在“推進名校集團化辦學，推動優質均衡美好教育”專題協商會上發言

自區劃調整后，余杭就積極推進“余杭教育高質量發展奮進計劃”，加快名校集團化辦學，已初步形成了仁和片的“浙外系”、瓶窯片的“首師大系”、未來科技城片的“杭師大系”“天元系”等多元化的名校集團化體系，區內示范標桿學校已見雛形。而俞珺的提案，恰好為發揮名校集團化更大作用，帶動余杭教育“躍遷”式發展提供更多思路和方法。

收悉提案后，區教育局作為主辦單位，第一時間落實處理，分管副局長帶隊與俞珺兩輪面商。他們就2022年我區名校集團化辦學的計劃反復磋商，充分溝通，結合余杭實際，用豐富內涵、拓展外延的方式，借勢借力借智，讓名校集團化在余杭實質性推進。

圖為瓶窯中學新校區

為了進一步加強頂層設計，區教育局出臺了《關于推進余杭區名校集團化辦學的實施意見》，制定實施《高層次教育人才激勵辦法》《名師工作室管理辦法》等配套政策，一手抓組織領導，一手抓監督評價，著力健全名校集團化推進機制。除此之外，區教育局聯合相關部門，持續做實“西部富美”共同體，做強同法人集團化，強化“市域名?！焙献?，引進首都師范大學附屬學校開展集團化辦學……全面拓寬了合作渠道，聚焦示范標桿。2022年11月17日，杭州第二中學余杭學校（余杭第一中學）、杭州學軍中學余杭學校（余杭中學）、中國美術學院生源基地（瓶窯中學）正式揭牌，以名校領辦提升了我區窗口學校，讓“上好學、家門口上好學”的目標離老百姓越來越近。

圖為文瀾未來科技城學校

對于這些新舉措、新變化，俞珺感到非常高興，對于區教育局的安排也充滿信心。下一階段，區教育局將聯合其他相關部門繼續助力提升辦學水平，優化教育人事管理制度，實施名校人才儲備計劃?！拔覀冞€會根據已有辦學成效，結合新中心定位，主攻三個方向?！眳^教育局相關負責人說，“一是‘名校長領銜’，由省內外名優校長到我區學校擔任校長，引發學校在辦學理念、學校管理、教育教學等方面的變革；二是‘名校領辦和舉辦分?！?，由杭州名校到我區領辦和舉辦分校，與名?！Y源共享、管理共進、教學共研、文化共生、考核捆綁’；三是‘名高校掛牌’，由省內外著名高校掛牌附屬學校，借助高校專業力量推進學校高品質辦學?！?/p>

推進名校集團化辦學，推動優質教育均衡發展，這是努力的目標和奮斗的方向。如今，俞珺依然喜歡在學生放學后去彩虹屋小坐，在放松的氛圍中梳理思路，重新審視有關育人的命題。晚霞燦爛，穿過斑駁的樹葉包裹整個彩虹屋，而她眼前所見到的霞光，也必將越來越美好，越來越溫暖。